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青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷

时间:2025-08-27人气: 来源: 孙丽

2025年7月6日至12日,六盘水师范学院与中国科学技术大学“化育英才”联合实践团踏上贵州六枝特区的土地,以一周“暑期三下乡”实践,将青春的热忱与智慧注入乡土,在校园、村寨、社区、田园与场馆间,写下语言传承、科普启蒙、精神溯源、产业探索的生动篇章,让振兴的暖意流淌在每一寸土地。

校园光:让普通话成为童心的翅膀

新窑镇四角田小学的课堂里,童声与普通话交织成最动听的旋律。“跟我读,‘祖国的山河真美’!”实践团成员的引导声里带着耐心,孩子们仰着小脸跟读,声音清脆得像山涧的溪流。

趣味识字游戏中,男孩小宇举着卡片跑向成员:“姐姐你听,‘我们是好朋友’!”眼里的兴奋藏不住——这是他刚学会的句子。科普实验课上,碘伏变色的奇妙、渣染布上晕开的蓝纹,让孩子们在惊叹中感受知识的魅力,而普通话,正是串联起好奇与认知的那根线,让山里的童心能更自在地飞向远方。

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图1)

图为同学们做碘伏显影实验

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图2)

图为实践团成员带同学们唱《国家》

村寨情:让沟通桥连起民族心

走进布依族聚居的联合村、抵耳村,实践团的脚步轻叩着木楼的门扉。“大伯,平时和镇上人打交道,说普通话方便不?”成员的询问带着关切。

一位穿蓝布衫的大婶笑着答:“以前只会说布依话,买东西常比划半天。现在孙娃教我‘多少钱’‘谢谢你’,利索多咯!”更动人的是午后的小院,78岁的韦奶奶拉着女团员的手不肯放,转身从衣柜里翻出压箱底的布依族盛装——靛蓝底色上绣着繁复的蝴蝶纹,银饰在阳光下闪着光。“娃娃们来村里不容易,穿穿我们的衣服,就当是自家人了!”她笨拙地帮团员系上腰间的彩绳,指尖的温度混着布料上淡淡的靛蓝香,让陌生感瞬间消融。

宣讲时,成员把“说好普通话,日子更通畅”的道理融进家常;科普实验摆进晒谷场,孩子们用普通话问“为什么碘伏会变色”,乡音与雅言的交融,像山间的溪流汇入江河。

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图3)

图为实践团成员带村里的小孩做扎染

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图4)

图为实践团成员和小朋友玩普通话小游戏

社区里的中暖:让科学与温情共生长

7月9日的六枝,雨丝淅淅沥沥织着帘。实践团踏着湿滑的路,走进银壶街道社区,雨雾里的居民楼透着烟火气。社区活动室里,老人带着孩子早已等候,讲座的幻灯片亮起“两弹一星”的故事,老人们跟着视频里的科学家事迹轻轻点头,孩子们则在问答时高高举起小手,眼里的光映着屏幕上的星辰。

化学显色绘画实验开始后,团员们手把手教孩子调色,当纸上渐渐晕开斑斓的图案,小女孩甜甜地用普通话喊“谢谢哥哥”,声音比雨声还清亮。问卷调研时,曾在外地务工的大叔笑着说:“以前在工地上,就盼着能说利索普通话,现在娃在学校学,我们也跟着沾光。”雨还在下,可活动室里的暖意,早把湿冷驱散了。

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图5)

图为社区的居民听宣讲

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图6)

图为实践团成员调查居民对普通话的了解情况

田园振兴课:让青春汗水浸润致富路

抵耳村的晨雾中,实践团跟着全国人大代表、村民张顺勇走进中草药基地。“这黄精、白芨,都是山里的‘金疙瘩’。”他拨开叶片,指尖划过饱满的药材,身后的加工车间里,机器正将鲜药制成饮片,整装待发。

养殖场里,1050箱六枝岩蜂嗡嗡作响。“一箱蜂年产十来斤蜜,年销百万、利润三十万,这‘甜蜜事业’带乡亲们脱了贫!”张顺勇摩挲着蜂箱木板,老茧里藏着创业的故事。会议室里,他望着同学们:“年轻人把根扎在乡土,就没有长不成的树。”阳光落在摇曳的药材叶上,也落在大家眼里,照亮了共同富裕的路。

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图7)

图为人大代表张顺勇对同学们分享他的经历

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图8)

图为实践团在六枝电商基地的合影

岁月精神根:让三线星火照亮前行路

六枝三线博物馆里,老机床的锈迹刻着岁月的痕。“当年我们住草棚、啃干粮,就认一个理:‘不出铁,不回家’!”老工人握着团员的手,声音里的坚定直抵人心。实践团成员望着墙上“艰苦奋斗、无私奉献”的标语,听着“三线建设”的往事,青春的热血与前辈的精神撞出火花。这份扎根大地、攻坚克难的劲儿,成了他们心里的“精神种子”,要在振兴的路上继续发芽生长。

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图9)

图为实践团在六枝三线博物馆前的合影

七日的时光很短,短到不够走遍六枝的每寸土地;青春的力量很长,长到能让埋下的种子慢慢开花。孩子们的笑声、村民的笑脸、社区里的暖意、产业的活力、精神的回响,都成了实践团与这片土地的约定——青春向下扎根,方能向上生长,让乡土的未来,在一代代人的接力中,愈发明亮。

青春扎根乡土间:为六枝特区绘就振兴画卷(图10)

图为实践团成员与四角田小学同学的合影

通讯员:孙丽

来源:六盘水师范学院与中国科大“化育英才”联合实践团



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